ON THE DEVELOPMENT OF A SYSTEM OF INTEGRATED REHABILITATION AND RESOCIALIZATION OF MINORS WITH DEVIANT BEHAVIOR
Journal: LIVING PSYCHOLOGY
Volume 3 № 2
, 2016
Rubrics: PSYCHOLOGY
Authors:
1.
The Association of sports and practical psychologists
Type:
Article
Pages:
from 105
to 108
Status:
Published
Received:
20.06.2016
Accepted:
25.06.2016
Published:
25.06.2016
Subject area:
19.00.00
15
15
Language:
Russian
Keywords:
drug prevention, comprehensive rehabilitation, resocialization, minors, deviant behavior
Abstract (English):
The Global crisis, the evidence of which does not require proof, and its acute forms are demonstrated in a growing confrontation «between the West and Russia» and other terms «West - East», is directly connected with the attempts of Russia to withdraw from the role, which was imputed to her after the collapse of the USS R, the victory of the «West» in the «cold war», to regain their identity, independence and full development. In these conditions the special role played by Analytics and quality, analytical techniques, preparing not only «objective» view of what is happening, but the possibility of developing a non-random decisions at the strategic level.
The Global crisis, the evidence of which does not require proof, and its acute forms are demonstrated in a growing confrontation «between the West and Russia» and other terms «West - East», is directly connected with the attempts of Russia to withdraw from the role, which was imputed to her after the collapse of the USS R, the victory of the «West» in the «cold war», to regain their identity, independence and full development. In these conditions the special role played by Analytics and quality, analytical techniques, preparing not only «objective» view of what is happening, but the possibility of developing a non-random decisions at the strategic level.
Keywords:
drug prevention, comprehensive rehabilitation, resocialization, minors, deviant behavior
drug prevention, comprehensive rehabilitation, resocialization, minors, deviant behavior
Профилактика наркомании является важной государственной задачей, решение которой необходимо для обеспечения национальной безопасности Российской Федерации, а также устойчивого развития гражданского общества и человеческого ресурса страны. В соответствии с Перечнем поручений по итогам заседания президиума Государственного совета по вопросу реализации государственной антинаркотической политики, подписанным Президентом Российской Федерации 23 июля 2015 г. в Пункте 2 предусмотрено создание специализированных реабилитационных центров для несовершеннолетних, осуществляющих незаконное потребление наркотических средств или психотропных веществ, а также разработку и внедрение программ комплексной реабилитации и ресоциализации данной категории граждан. Учитывая возрастные особенности представителей этой фокусной группы, специалисты относят их к категории «несовершеннолетние с девиантным поведением». Для развития комплексных мер профилактики наркопотребления среди молодежи на государственном уровне существенное значение имеет Федеральный закон № 120-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам профилактики незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ», в соответствии с которым были внесены изменения в Федеральные законы «О наркотиках» и «Об образовании». В них законодатель прописал необходимость раннего выявления незаконного наркопотребления и организации с этой целью в образовательной среде социально-психологического тестирования обучающихся. В связи с этим Минобрнауки России выпустило приказ № 658 от 16 июня 2014 года об утверждении Порядка проведения социально-психологического тестирования обучающихся в образовательных организациях. Социально-психологическое тестирование позволяет выявить среди обучающихся группу риска по девиантному поведению, нуждающихся в комплексном здоровьесберегающем, психолого-педагогическом и медико-социальном сопровождении, что, в свою очередь, подразумевает необходимость взаимодействия образовательных организаций со специализированными реабилитационными центрами для несовершеннолетних с девиантным поведением, проект создания которых разработан группой экспертов. По нашему мнению, в данных центрах должны работать комплексные реабилитационные бригады специалистов в области детского здоровья в составе детских врачей психиатров-наркологов, педагогов-психологов, социальных работников, а также инструкторов по адаптивной физической культуре. С целью формирования таких бригад необходимо создать систему переподготовки и повышения квалификации соответствующих специалистов. Ресоциализация несовершеннолетних с девиантным поведением максимально эффективно происходит в условиях погружения их в среду здоровых социально-активных сверстников, которые по принципу «равный-равному» помогают им сформировать систему ценностей здорового образа жизни, морально-нравственных и гражданско-патриотических основ личности молодого человека. Это возможно в условиях инклюзивного образования и социально-значимой волонтерской антинаркотической деятельности. Таким образом, для реализации системы комплексной реабилитации и ресоциализации несовершеннолетних с девиантным поведением необходимо разработать проект комплексной программы создания специализированных реабилитационных центров для несовершеннолетних с девиантным поведением на основе государственно-частного партнерства. Широко поддержать развитие в Российской Федерации антинаркотического волонтерского движения и инклюзивного образования. Учитывая большой опыт профилактической антинаркотической работы в МГТУ им. Н.Э. Баумана, создать на его базе пилотную площадку для разработки концепции комплексной программы реабилитации и ресоциализации для несовершеннолетних с девиантным поведением.
1. Semikin G.I. Sozdanie zdorov'esberegayuschey sredy vuza (opyt MGTU im. N.E. Baumana). - Gumanitarnyy vestnik. 2012. № 2 (2). S. 11.
2. Semikin G.I., Mysina G.A. Problemy, ponimanie, ponyatiya i profilaktika zhestokogo obrascheniya s det'mi. - Gumanitarnyy vestnik. 2013. № 12 (14). S. 3.
3. Semikin G.I., Mysina G.A. Formirovanie bezopasnoy obrazovatel'noy sredy v MGTU im. N.E. Baumana. - Zhivaya psihologiya. 2014. № 4(4). S. 33-42
